UPSEAD - Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi
  • Makale Gönder
  • English
Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi
ISSN (Online): 2822-4574
  • Ana Sayfa
  • Hakkında
  • Editör Kurulu
  • İndeksler
  • Arşiv
  • İletişim

Araştırma Makalesi    |    Açık Erişim
Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021, Clt. 1(1) 57-61

Okul Ortamlarında Önleyici Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri

Ebru Yılmaz


Benzer Makaleler
1 Oryantasyon Programının Okul Psikolojik Danışmanlarının Öz Yetkinlik Düzeyi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Yusuf Akyıl, Yakup İme, Kemal Kılıç, Ozan Çetiner, Aykut Başar, Mustafa Uzan
Cilt 3 Sayı 4

2 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğrencilerinin Akış Yaşantı Düzeylerinin İncelenmesinde Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının Yordayıcı Rolü

Gamze Nur Öztürk, Fatih Koca
Cilt 3 Sayı 4

3 Dünden Günümüze Öyküsel Terapi

Ayşenur Polat, Yener Özen
Cilt 3 Sayı 5

4 Okul Psikolojik Danışmanların Öz Yetkinlik İnançları ve Öğrencilerin Akademik Motivasyon Üzerine Bir Literatür Taraması

Betül Gökçen Doğan Laçin
Cilt 4 Sayı 7

5 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri: Bir İçerik Analizi Çalışması

Büşra Akyürek, Dilek Gençtanırım Kurt
Cilt 5 Sayı 8

6 Çevrimiçi Psikolojik Danışmada Psikolog ve Psikolojik Danışmanların Deneyimleri: Fenomenolojik Bir Çalışma

Muhammet Enes GÜNEŞ, Ahmet Erdem, Şefika Erdem
Cilt 6 Sayı 10

7 Tek Çocuk Olan Ergenlerin Aile, Okul ve Benlik Algılarının İncelenmesi: Bireysel Psikoloji Kuramı Temelli Nitel Bir Araştırma

Gamze Uzunoğlu, Hakan Sarıçam
Cilt 6 Sayı 10

Meta
Clt. 1 (1)
İndir
Benzer

Cilt 1 Sayı 1

Aralık 2021

Tüm makaleleler

Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2026 Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
  • KVKK Aydınlatma Metni
  • Kullanım Koşulları
  • Gizlilik Politikası
  • Çerez Politikası
All elements of this website have been created using the BOQ™ - eJournal Management System.